مقدمه :
همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به
آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب ، اخلاق ، روانشناسی و سایر علوم در
حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم
بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می
بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی
نیست . آمار وحشتناک زندانیان ، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری ، افزایش
باندهای فساد ، فرار دختران از خانه ، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین
نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است .
خانواده ، اولیای مدرسه ،
مربیان تربیتی ، سخنوران مذهبی ، مشاوران مدارس همه دست اندرکار تربیت نسل
جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد . دین ستیزه خزنده
در سطح مدارس ، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و
زور در امور پرورشی است . به این مسائل باید فرزند سالاری ، از بین رفتن
ارزش کار و تحریف معنای آن ، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و
رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر
فرهنگی و اجتماعی را افزود .
پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل
است ، مادری که تند خو و عصبی مزاج است نمی تواند با نوجوان و جوان خود
ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد . فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و
بسیاری از خودکشی ها ، فرار از خانه ها ، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب
محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و
محبت و عشق و صفا در خانواده هستند .
مادری که دائم با گله و شکایت
محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر ، رابطه بین
آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ
خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد .
کادر
فهمیده و خردمند از رنج و محرومیت های زندگی خود برای فرزند سخن نمی گوید و
از زندگی یک تصور سیاه و زشت نمی سازد بلکه او را با خوبیها و امیدها آشنا
کرده به لطف و محبت خدا امیدوار و او را در مسیر رشد و تکامل به سوی یک
آینده زیبا قرار می دهد ، سن بلوغ ، سن زندگی طوفانی است .
جوان یک
آتشفشان در حال جوشش یک اقیانوس پر تلاطم می ماند . در این شرایط روحی
نصیحت و حرف مثل خس و خاشاک یا قایق کوچکی است که در اولین مواجهه با امواج
طوفانی در هم شکسته و نابود می شود . برای ارتباط برقرار کردن با این جوان
باید ابتدا خشم و خروش او را کنترل کرد و با او با محبت و عاطفه ، با
صمیمیت ، با هر مادرانه و با شخصیت دادن در اجتماع و خانواده آرامش بخشید
یک دریای آرام در یک نسیم و آفتاب ملایم و در موقعیت مکانی و زمانی مناسب
بهترین موقعیت برای قایقرانی و ماهیگیری است . به فرزندانمان بفهمانیم که
آنها مایه امید و شادی و نشاط ما هستند نه موجوداتی مزاحم و سربار زندگی .
طبق
دستورات معصومین ابتدا به آنها درآمد داشتن و استقلال و خود کفایی و فرد
مقیدی بودن برای جامعه را آموزش دهیم و بعد شیوه خرج کردن و طلبکار بودن و
انتظارات رویایی داشتن . اگر آنها سختی و لذت کار را بچشند هرگز دنبال هوا و
هوس و ناهنجاریها و ضد ارزشها نخواهند رفت از سپردن کارها و مسئولیتها به
آنها نهراسیم کاری کنیم که خود را باور کنند . استعداد خدادادی خود را
بشناسند و در جهت شکوفایی آن گام بردارند.
زندگی زیباست به آنها کمک
کنیم تا زیبائیهای واقعی آن را بشناسند و از زشتی های آن روبرگردانند زشتی
هایی که از رفتقت ها و دوستی با افراد ناباب و به خاطر کم محبتی خانواده
روی می دهد .
( اینک که برای ما هر امیدی به نومیدی مبدل گشته است ،
خداوندگار را نگر که به جای ما فرشتگان مطرود و در به در شده دل به مسرتی
تازه خوش کرده و به آفریدن آدمی پرداخته و به خاطر وی جهانی تازه آفریده
است !
پس ای امید بدرود باش و ای ترس تو نیز مرا ترک کن و ای پشیمانی از من دوری گزین!
در
من که سرچشمه خوبی خشکیده است تو ای بدی و پلیدی به جای خوبی و خیر
جایگزین باش . زیرا چون تو باشی . قلمرو آفرینش را با یزدان دو بخش خواهم
کرد و من بر تیمی از آن فرمانروایی خواهم کرد .
شاید از آن تیم که خاص پروردگار است بخشی نیز بهره من گردد .
چنانکه خواهد شد و دیری نمی پاید که این جهان نو ، و این آدمیان بر تسلط من آگاهی خواهند یافت . )
« میلتون »
منظومه چهارم گفتگوی شیطان
از بهشت گمشده .
بزهکاری مجموعه جرائمی است که در زمان و مکان معین به وقوع می پیوندد .
کتله
دانشمند بلژیکی اولین کسی است که با بررسی آمارهای مختلف ، اثرات عوامل
طبیعی و اجتماعی را مورد تحقیق قرار داده معتقد است که بزهکاری ، پدیده ای
است که بدون توجه به بزهکار می توان آن را مورد مطالعه قرار داد . به عقیده
او ازدیاد و تقلیل جرائم و تغییرات احتمالی انواع بزه ها را از لحاظ زمان و
مکان ، با توجه به عوامل اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و مذهبی بایستی بررسی
کرد . برای ارائه علمی بزهکاری، تعداد کل جمعیت کیفری یک منطقه و جمعیت کل
همان منطقه هم مقایسه می شود و میزان کاهش و یا افزایش بزهکاری با توجه به
چند درصد از مقایسه آمارها به دست می آید .
فهرستصفحهمقدمه………………………………………………………………..1فصل اولنوجوانان مبحث اول : تعریف نوجوانان ……………………………………………..5مبحث دوم : تحلیل کارشناسی …………………………………………….10فصل دوم : خانواده مبحث اول :اهمیت خانواده ………………………………………………13مبحث دوم : ضرورت بازسازی نهادهای اجتماعی …………………………23مبحث سوم : آمار به دست آمده …………………………………………..29فصل سوم : علل فرار نوجوانان مبحث اول : عوامل موثر در فرار ………………………………………….31مبحث دوم : فقر ……………………………………………………………37مبحث سوم : طلاق …………………………………………………………44مبحث چهارم : اختلافات خانوادگی …………………………………………48فصل چهارم : تحلیل بزهکاری مبحث اول : عوامل بزهکاری اطفال ………………………………………51مبحث دوم : کانون اصلاح و تربیت ……………………………………….55مبحث سوم : سیاست های قضایی در خصوص نوجوانان ………………….57مبحث چهارم : فرار از خانه به تنهایی جرم نیست ……………………………64فصل پنجم : نتیجه مبحث اول : راه چاره کدام است ؟………………………………………66فهرست منابع ………………………………………………………………67
:: برچسبها:
پایان ,
نامه ,
علل ,
فرار ,
نوجوانان ,
از ,
:: بازدید از این مطلب : 83
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0